Gestion Mentale :

DES VALEURS // DES CONCEPTS // DES PRATIQUES

La phrase du mois précédent

 "Imaginez que je vous invite à dîner et que ...

je fasse passer les plats du repas devant vos yeux sans vous inviter à prendre ce qu'il y a dedans pour vous en nourrir, c'est-à-dire mettre dans votre bouche, mâcher, pour constituer un bol alimentaire, et enfin avaler. Eh bien, l'élève en situation d'échec d'apprentissage est celui qui regarde passer le menu du jour sans jamais le mettre dans sa tête pour s'en nourrir. Il ne le constitue pas en bol alimentaire, c'est-à-dire en objet de connaissance, par l'acte de connaître, qui consiste à faire exister dans sa tête (dans sa conscience : sa bouche mentale) en images ou en mots les démonstartions visuelles, verbales de l'enseignant ou du moniteur" (A. de La Garanderie, Les chemins de la connaissance, p. 35, Chronique sociale, 2002).