"L'être humain est un être de sens, dont la conscience est ...

de donner sens. Aussi, quand le spécialiste de la gestion mentale interroge quelqu'un sur ce qui se passe dans sa tête lorsque celui-ci accomplit une tâche, ses questions portent-elles toujours sur le sens qu'il donne, peut donner, veut donner à ses actions mentales. Ouvrir le sujet à ce qui est l'essence même de sa conscience, à savoir son pouvoir donateur de sens, est le principe même de la pédagogie de la connaissance et déborde - ô combien - le monde scolaire. Quand l'enfant, l'être humain, découvre que tout acte de conscience est animé par un projet de sens, il naît à l'autonomie mentale, à sa responsabilité de conscience".   A. de La Garanderie, Sens et structure, dans Gestion Mentale n°3, Bayard, 1992, p.47-8.